高职教育“教学做创”一体化教学模式的构建
Research on the Construction and Implementation of Integrated Teaching Mode of “Teaching,Learning,Doing and Creating” in Higher Vocational Education作者机构：开封大学人文学院河南开封475004
出 版 物：《开封大学学报》 (Journal of Kaifeng University)
年 卷 期：2019年第33卷第3期
页 面：54-57页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2017年河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2017SJGLX620) 2020年度河南省高等学校重点科研项目计划支持项目(20A880021)
主 题：高职教育 “教学做创”一体化教学模式 构建与实施
摘 要：教学做创一体化教学模式来源于陶行知先生教学做合一的教育思想,是教学做一体化的延伸。其中,教是基础,学是关键,做是核心,创是目的。在教学做创一体化教学模式的构建中,要不断完善课程体系和课程评价体系,科学设置课程内容,改革教学方法,建立教学做创一体化实训场所,打造专兼结合的双师型教师队伍,健全教学管理制度,弥补传统教学模式所存在的明显缺陷和不足,以培养更多高素质的应用型、复合型、创新型技术技能人才。
维普期刊数据库
同方期刊数据库