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深化活化模型教学 优化认知结构

作     者：梁旭 

作者机构：浙江省上虞中学浙江312300 

出 版 物：《物理教师》 (Physics Teacher)

年 卷 期：1998年第31卷第11期

页      面：16-18页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：模型结构 模型内容 现象模型 模型应用 

摘      要：通过比较学生的解题模式与教师(专家)的解题模式之间的差异,指出正确求解物理问题及防止解题错误的关键是合理建立模型,进而就建立现象模型和灵活应用模型等问题作了初步探索.

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