名师沙龙：区域推进教师专业成长的模式探索
作者机构：江苏省教育科学研究院
出 版 物：《中小学管理》 (SCHOOL ADMINISTRATION)
年 卷 期：2007年第11期
页 面：25-27页
主 题：教师专业成长 名师 沙龙 模式探索 教师专业发展 教科研活动 教师群体 区域性推进
摘 要：在江苏省通州市教科研部门的大力扶持下，2003年，通州市教师自发组织创办了“名师之路教科研沙龙。名师沙龙坚持以名师为龙头，以促进教师专业发展为目的，引导广大教师自觉参与教科研活动。它一方面注意充分发挥教育科研对教师成长的专业引领作用，努力培养和造就通州名师，另一方面重视发挥沙龙组织对全市教师的辐射、带动功能，逐步走出了一条名优教师群体培养与教师专业发展的创新之路。本文试图通过对通州经验的解读，对区域性推进名优教师群体成长的实践模式作一探讨。
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