近二十年国际特殊教育辅助技术研究的演化路径分析
The Developmental Path of Research on Special Education Assistive Technology in the Past Two Decades作者机构：教育部人文社科重点研究基地西南大学西南民族教育与心理研究中心重庆400715 美国堪萨斯大学教育学院特殊教育系美国堪萨斯州66101 西南大学教育学部特殊教育学院重庆400715
出 版 物：《中国特殊教育》 (Chinese Journal of Special Education)
年 卷 期：2020年第1期
页 面：7-16页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学]
基 金：国家民委民族研究项目“新疆少数民族儿童国家通用语言文字阅读障碍调查评估”(2019-GMD-041) 中央高校重点项目“基于RTI模式的汉语阅读障碍评估与干预体系研究”(swu1909324)的阶段性成果
摘 要：采用BibExcel、SciMAT和UCINET软件分析2000-2019年国际SSCI期刊中特殊教育辅助技术的文献关键词数据,横向剖析当前特殊教育辅助技术的研究热点,纵向梳理近二十年特殊教育辅助技术研究的发展路径变化,同时通过关键词共现网络对特殊教育辅助技术进行综合分析。结果表明近二十年特殊教育辅助技术研究向着研究对象集中化,技术类型高技术化,应用领域多元化的方向演进。基于分析结果,提出发展我国特殊教育辅助技术的若干建议。
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