教与学中心评估矩阵
出 版 物：《中国大学教学》 (China University Teaching)
年 卷 期：2019年第12期
页 面：57-60页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：布朗大学 开放式课程体系 教与学中心 评估矩阵 教学职业发展
摘 要：本文的主要内容,一是关于布朗大学的开放式课程体系。这一课程体系的目的是为了提高学生自治能力和自我调适能力,该理念的关键在于学生是自己课程的设计者。二是有关布朗大学谢里丹(Sheridan)教与学中心开展的教与学项目。谢里丹教与学中心既关注教学职业发展,也提供学术学习支持。三是关于教与学中心评估矩阵的研发过程及其应用。矩阵聚焦于组织结构、资源配置与基础建设、项目与服务三个方面。
维普期刊数据库
同方期刊数据库