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谈数学教学中的人格教育

作     者：寿学勤 张亚安 

作者机构：上海市南洋模范中学 

出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)

年 卷 期：1996年第10期

页      面：46-47页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：人格教育 数学教学 学生作业 教师 学科教学 创造性思维 学习数学 主体精神 工具性 培养学生 

摘      要：人格教育与各学科教学不应是两张皮,人格教育完全可以渗透在各门学科教学之中。当然,这种渗透是有机的,而不是表面的,牵强的。数学作为一门培养学生逻辑思维和创造性思维的工具性学科,同样可以贯穿于人格教育,问题是作为教师是否自觉意识到。

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