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小学语文阅读体验式教学的应用策略研究

作     者：孙棠洁 

作者机构：陇西县城关第一小学 

出 版 物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)

年 卷 期：2020年第7期

页      面：47-48页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学语文 阅读 体验式教学 

摘      要：人们在日常生活、工作中经常会使用阅读这项能力,它使人们的沟通更为顺畅,工作与学习更为便捷。而阅读也是语文教学中非常重要的一个教学模块,是学生积累语言基础的重要途径。但在以往的教学中,对于小学生的阅读兴趣却缺少足够的重视,这就导致学生的阅读能力始终无法得到提升。体验式阅读教学能够增强学生在阅读时对文章思想、情感的领会,促使学生更深入地理解文章的中心思想。本文从朗读、想象、情境创设等不同侧面展开阐述,试析如何在小学语文阅读教学中提升学生的体验感。

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