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以真实的任务架构“真实”学习的桥——关于综合实践活动真实情境创设的摸索

作     者：肖阿英 

作者机构：福建省晋江市陈埭镇紫峰中心小学 

出 版 物：《学苑教育》 

年 卷 期：2020年第3期

页      面：18-19页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：任务 情境 真实 自我驱动 深度沉浸 责任维持 

摘      要：综合实践活动课程不是单纯的教学过程,更要求教师成为生活的探究者、指导者,从生活中生成活动主题,引导学生解决生活中的问题,充分发挥学生主体地位,挖掘学生的潜能,形成学生综合能力。但在现实实践活动过程中,我们经常会发现学生更多的是因为老师的要求而进行活动,而非主动投入其中。如何通过真实任务情境的创设实现学生主动、真实的学习呢?

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