教育评价的当代价值取向表达与追求
Expression and Pursuit of Contemporary Value Orientation of Educational Evaluation作者机构：徐州医科大学研究生院江苏徐州221004 徐州医科大学学生工作处江苏徐州221004
出 版 物：《教学与管理》 (Teaching and Administration)
年 卷 期：2020年第3期
页 面：115-117页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：当代教育评价的价值取向促成了当下教育在实然层面的各种表达,同时也衍生了关于基本价值取向的应然追求。结合当前教育评价的实践操作,其基本价值取向落实还需要在科学定位教育评价、合理化评价方案、完善评价组织实践等方面继续努力。
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