基于逆向设计理念的主题单元整合教学
作者机构：江苏省如皋高新技术产业开发区实验初中
出 版 物：《语文天地》 (Chinese Language World)
年 卷 期：2020年第5期
页 面：30-31页
摘 要：逆向设计是哈佛大学教育学博士,真实性教育(Authentic Education)的负责人格兰特·威金斯(Grant Wiggins)和马里兰州评估委员会的主任杰伊·麦克泰格(Jay McTighe)提出的教学设计新理念。它是不同于传统的灌输式学习和活动导向的设计的最好设计,它是首先预期学生的学习成果以终为始的从学习结果开始的逆向思考设计。传统的教学思想里,教师总是先思考教什么和怎么教,而因为课堂教学的最终目的是要让学生学会并运用新知识,所以现在必须要改变这种思想,只有先关注学生预期的学习成果,才有可能产生合适的教学行为。
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