基于创新人才培养目标导向的理工类学院文化多维建构策略——以中南大学材料科学与工程学院为例

作     者：梁叔全 胡小清 蔡圳阳 陈志永 李周 林高用 张鸿 徐国富 王德志 Liang Shuquan;Hu Xiaoqing;Cai Zhenyang;Chen Zhiyong

作者机构：中南大学材料科学与工程学院 

出 版 物：《现代大学教育》 (Modern University Education)

年 卷 期：2019年第35卷第6期

页      面：100-108页

核心收录：

学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：教育部“高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目“专业综合改革试点—材料科学与工程”，项目编号:教高司函 2号 湖南省普通高等学校教学改革研究项目“结合工程教育专业认证，开展材料科学与工程本科专业的深化改革” 项目编号:31200-150010067 湖南省普通高等学校教学改革研究项目“材料科学与工程学科人才国际化培养研究，项目编号:湘教通 225号” 中南大学教育教学改革研究项目“中外合作办学项目人才培养质量评价与反馈体系构建——以中南大学为例” 编目编号:2017jy02 

主　　题：理工类学院 学院文化 文化建设 “双一流” “新工科” 创新教育 立德树人 

摘      要：学院文化是学院软实力的集中体现,是一个学院赖以生存发展、彰显特色的重要根基。世界著名大学,如麻省理工学院、哈佛大学、牛津大学、剑桥大学等,始终屹立在世界大学之巅,无不以大学以及学院文化立足。近若干年,中国大学理工类学院在基础设施等办学条件上已经得到显著改善,但是,在学院文化建设上还有要做很大努力。建设理工类学院文化,至少可以在育人文化、管理文化、学科特色文化、人文环境文化等四个维度上进行。经过多年的探索和建设,中南大学材料科学与工程学院已经形成比较系统的学院文化。依托学院文化,不断提升学院办学理念,优化学院管理架构与治理体系,打造学院教师队伍,构建形成创新教育、工程教育和国际合作交流三位一体平台,形成注重基础和素质教育、聚焦解决复杂工程能力、强化工程实践与教育国际合作的理工科创新人才培养系统模式。这些,可以为中国高校工科类学院文化构建与创新人才培养提供参考。