临夏地区高中信息技术与课程整合现状的调查报告
作者机构：西北师范大学教育技术与传播学院 甘肃省临夏师范学
出 版 物：《陕西教育（高教版）》 (Shaanxi Education)
年 卷 期：2008年第1期
页 面：87-88页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
基 金：甘肃省教育科研“十一五”规划课题“民族聚居地区中小学信息技术与课程整合现状的调查研究——以临夏回族自治州为例”的部分成果(课题文号甘教规办03号)
主 题：信息技术与课程整合 高中教师 现状 临夏 应用信息技术 教育信息化 建设性意见 教学
摘 要：信息技术与课程整合是教育信息化的必经之路。本调查的主要目的是通过对临夏地区高中教师在教学中应用信息技术情况的调查，了解其现状以及存在的问题，提出建设性意见，从而推进该地区信息技术与课程整合的步伐.
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