高职院校心理健康课程中基于MOOC的翻转课堂教学实践——以天津中德应用技术大学为例
作者机构：天津中德应用技术大学
出 版 物：《当代教育实践与教学研究》 (Contemporary Education Research and Teaching Practice)
年 卷 期：2020年第1期
页 面：26-27页
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）]
摘 要：自翻转课堂教学模式风靡以来,许多研究者在不同层次学校、不同类型的学科和课程中进行广泛实践。本研究以天津中德应用技术大学心理健康课程为例,在教学实践中采用基于MOOC的翻转课堂教学方式,通过问卷调查和课堂观察,对学生课堂满意度、课堂表现和教学效果进行研究,验证基于MOOC的翻转课堂对于高职院校心理健康教育的促进作用。
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