聚焦翻转课堂 提升学生信息技术学科核心素养

作     者：郑丽媛 

作者机构：广东省汕头市澄海华侨中学 

出 版 物：《教学管理与教育研究》 (TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH)

年 卷 期：2019年第4卷第23期

页      面：101-102页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：高中信息技术 翻转课堂教学模式 信息技术学科核心素养 培养策略 

摘      要：信息技术学科核心素养涉及信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任这四部分,可以说,这是学科教育的灵魂。然而,在课时、场地等限制条件下,高中信息技术教师沿用传统的教学模式难以实现学科核心素养培养的目标。因此,为了更好地贯彻落实“以人为本的教育理念,加快推进教育信息化建设,教师有必要创新教学模式,利用微课、社交软件等资源来构建翻转课堂,帮助学生学习更多的信息技术知识,掌握计算机基本操作技巧,进而提升学生信息技术学科核心素养。基于此,文章简要阐述了高中信息技术学科核心素养的内涵,并结合实际提出了基于翻转课堂教学模式的高中生信息技术核心素养培养策略。