大学教学论研究的主题与难题
作者机构：北京师范大学教育学部 西安外事学院七方教育研究所研究员北京100875 北京师范大学 加拿大约克大学
出 版 物：《教育评论》 (Education Review)
年 卷 期：2015年第8期
页 面：130-133页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：2012年教育部人文社会科学重点研究基地重大项目"教学伦理学研究"(编号12JJD880013) 北京市教育科学"十二五"规划2014年重点课题"信息化条件下北京市中小学学生学习方式变革实验研究"(编号ABA14010) 2015年西安外事学院七方教育研究所资助课题"第三次工业革命与中国民办高校发展战略研究"(编号QF2015009) 2015-2016年度联校教育社科医学研究论文奖计划项目"信息化条件下中小学学生学习方式变革研究"(编号JY2015006)的研究成果
摘 要：开展大学教学论研究既是我国教学论研究固本拓边的逻辑必然,又是对当前大学教学实践理论指导不足的现实诉求的回应,重视与加强大学教学论研究不仅必要而且必须。大学教学论研究主要有求真、崇善、尚美三大主题。受诸种主客观因素的影响与制约,当前大学教学论研究面临研究动力不足、研究方法不妥以及研究队伍不给力三大难题。
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