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小学语文循环日记教学策略探析

作     者：许艳艳 

作者机构：厦门市海沧区教师进修学校附属学校 

出 版 物：《教师》 (Teacher)

年 卷 期：2019年第34期

页      面：22-23页

学科分类：04[教育学] 

主　　题：小学语文 循环日记 教学策略 

摘      要：写作教学作为小学语文教学的重要组成部分,尽管师生均花了很大力气,但仍然难以收获预期的效果。对此,广大小学语文教师可以尝试引进循环日记教学方法,通过不断优化教学策略,在激发学生写作兴趣的同时,提升学生写作水平。文章将在介绍相关概念和意义的基础上,结合作者自身教学经验谈一些看法,以期对写作教学有所启示。

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