自然实验教学与学生创新能力的培养

作     者：黄春玉 

作者机构：衡阳市雁峰区天后街小学 

出 版 物：《湖南教育(A版)》 (Hunan Education Review)

年 卷 期：2003年第2期

页      面：53-53页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：学生创新能力 激发学生 实验教学 创新意识 

摘      要：一、树立新观念,激发学生的创新意识教育者要有崭新的教育观念,实验教学也需要有新的观念。如果用新的观念来处理小学自然教材中的实验,给学生提供更新更多的实验思路,无疑对学生创新能力的培养是十分有益的。平常的实验教学,大多依据课本的实验规则完成,如果能在课本实验的基础上,改进实验装置,采取与教材不同的实验方法,不仅能激活学生的思路,而且也能激发学生的创新意识。如我在上《风》一课时,为了让学生更好地掌握“风是空气流动形成的这一概念,我除了演示书本上的实验以外,还从全新的角度设计了这样一个实验:在一个煤油灯罩里面的一侧放一根小小的蜡烛,然后在灯罩的中间放一块“T形纸片,把灯罩里面上半部分分成两半,然后点燃蜡烛,