场域视角下高校基层行政管理人员自我认同危机与消解
Crisis and Resolution of Self-Identity of Primary Level Administrative Staff in Colleges from Perspective of Field出 版 物：《黑龙江高教研究》 (Heilongjiang Researches on Higher Education)
年 卷 期：2019年第37卷第12期
页 面：29-33页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：高校基层行政管理人员 自我认同 认同危机
摘 要：目前,高校基层行政管理人员存在自我认同危机,普遍表现为得过且过式的甘于平庸、暗流涌动中的消极抵抗或者进退失据式的内心彷徨,对高校管理产生潜在、缓慢、持久的损害作用,造成这一现象的主要原因有:对于高校“学术场域而言,高校基层行政管理人员因学术资本匮乏而成为“局外人;对于高校“行政场域而言,他们又因处于行政权力的末端而成为“边缘人;他们同时受到两种“场域力量的压迫却又难以自拔而成为“尴尬人。解决这一问题,高校应该立足“职业发展促进管理的专业化,立足“院校研究提升管理的学术性,立足“以人为本增强管理的科学性与艺术性。
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