视觉传达设计专业课程改革研究

作     者：吴向炜 

作者机构：衡水学院美术与艺术设计系 

出 版 物：《大观》 (DAGUAN)

年 卷 期：2019年第12期

页      面：152-153页

学科分类：1305[艺术学-设计学（可授艺术学、工学学位）] 1304[艺术学-美术学] 13[艺术学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论] 

基　　金：衡水学院教育教学改革研究项目“校企合作背景下的视觉传达专业课程设置优化研究”(jg2018024)研究成果 

主　　题：视觉传达设计 课程改革 实践 

摘      要：视觉传达设计专业的持续健康发展对社会传播媒体有着积极的意义。目前在一些高校,视觉传达设计教学有着诸多问题,实践和理论结合始终是要探索和持续优化的。良好的教学方式能够起到事半功倍的效果。视觉传达的传播和推广,主要基于设计作品,其设计具有很强的实践特性。在当前的新媒体时代,完善的视觉传达课程设计主要包含知识讲授与个人能力培养两个大的方面。视觉传达本身是文字、图形、色彩等多种构成元素的作用结果,相关作品设计运用到了多学科知识。新的视觉环境下,电子科技手段进一步提升了视觉传达设计课程教学方便性。在具体的实践教学中,教师应善用新媒体和设备,有机地将各学科知识串联在一起,将之形象地呈现出来,深化学生理解,为其应用实践奠定基础。实训课程也很必要,引入工作室模式,以项目为主导能激发学生学习的自主性,对培育学生创新协作能力等具有显著效果。