高三男生体育课施行“预定目标”教学方法的实验研究
作者机构：上海市第二中学
出 版 物：《上海教育科研》 (Journal of Shanghai Educational Research)
年 卷 期：1989年第3期
页 面：63-65页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：传统体育课 教学方法 体育知识 二时 意志品质 体育活动 期末成绩 分班 意志行动 运动需要
摘 要：一、问题的提出针对传统体育课教学中“教师讲,学生听;教师令,学生行的被动教学模式,研究在男女分班后,如何变被动教学为主动教学,挖掘每个学生潜力,使不同层次学生的体育知识和技能得到掌握和提高,体质得到增强。为此我校决定在高三男生体育课施行“预定目标教学方法的实验研究。二、实验的五个阶段第一阶段:准备工作。先在高二时,选择少量学生试行“达标制教学,通过一学期教学后,制订实验方案和步骤,並于86年9月——87年2月实施。实验前,随机地把原先均由我任教的高三(1)、
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