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课后例题在培养高中生数学思维能力中的作用及运用途径探析

作者：张远

作者机构：江苏省扬州市邗江区公道中学

出版物：《考试周刊》 (Kaoshi Zhoukan)

年卷期：2019年第95期

页面：70-71页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：课后例题高中教学数学思维能力能力培养作用分析运用途径

摘要：当下很多学科都讲求培养学科思维,作为一门典型的理科学科,更应当在教学中重视思维能力的培养。课后例题是教材知识的精华,也是教师进行知识巩固的重要媒介,利用课后例题可以在培养高中生数学思维能力上起到重要作用。本文以如何将课后例题的讲解运用到培养学生的数学思维能力为出发点,提出本人见解,旨在为高中数学教育教学工作者开展工作提供借鉴和参考。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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