表音文字容易导致儿童阅读困难吗
Is alphabetic writing more easy to cause children’s reading disorder作者机构：中山医科大学儿少卫生学教研室内蒙古师范大学教育系中山医科大学附三院
出 版 物：《中国心理卫生杂志》 (Chinese Mental Health Journal)
年 卷 期：1995年第9卷第5期
页 面：196-197,222页
核心收录：
学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040203[教育学-应用心理学] 04[教育学]
摘 要：本研究用图片词汇测验（ＰＰＶＴ）汉版及蒙文译本对汉族和蒙古族一至三年级儿童进行了测试比较。结果两者成绩间差异并不显著（Ｐ０．０５）。根据项目反应理论进行信度及效度检验，认为两版ＰＰＶＴ具有同质等价鉴别性；蒙文译本ＰＰＶＴ可在使用母语的蒙古族儿童中推广使用。本研究结果不支持国外学者关于表音文字容易导致儿童阅读困难的观点，并对此展开了讨论。
维普期刊数据库
同方期刊数据库