第三期《教育振兴基本计划》政策内容分析及对我国的启示
作者机构：重庆师范大学教育科学学院
出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)
年 卷 期：2019年第35卷第11期
页 面：91-94,F0003页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
摘 要：2018年6月,日本内阁颁布第三期《教育振兴基本计划》,强调2030年的教育目标是培养具有独立批判、合作创新能力的个人,保障公民幸福的生活,促进社会可持续性发展。第三期《教育振兴基本计划》不仅继承了现行教育政策的价值理念,面对新时代背景,还创造性地提出了创造新一代教育的观点,充分体现了日本教育政策的一致性和时代性。我国应学习借鉴其经验:加强法制建设,保障教育地位;加大人均教育投入,完善教育环境;重视灾害教育,提高防范意识。
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