工程教育专业认证下的互联网+无机化学虚拟仿真实验探索
作者机构：哈尔滨理工大学化学与环境工程学院
出 版 物：《科技视界》 (Science & Technology Vision)
年 卷 期：2019年第34期
页 面：83-84,48页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 08[工学] 080104[工学-工程力学] 040102[教育学-课程与教学论] 0801[工学-力学（可授工学、理学学位）]
基 金：黑龙江省高等教育教学改革项目（SJGY20180209）
摘 要：专业教育工程认证旨在提高高校培养工程型和应用型人才的能力,在众多专业中,化工、材料类专业的工程教学任务尤其重要。虚拟仿真实验教学成为理论课程与实践实验教学桥梁纽带,将课堂上的理论知识在运用到实践中前给学生充分补给,做到将二者无缝衔接在一起。本文阐述了无机化学课程中电化学部分的虚拟仿真实验的目的、特点、过程、考核和收效。本实验以大数据和互联网+为手段,通过教师启发和引导,以学生为中心,使其自主完全实验,保障了教学过程的安全与可逆,大大提升了课程品质与实践教学质量。
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