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小学语文“读写结合”教学策略的思考

作者：何亚伟

作者机构：甘肃省岷县西寨镇新兴小学

出版物：《当代家庭教育》

年卷期：2019年第34期

页面：132-132页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：“读写结合” 小学语文教学

摘要：读写结合是良好的语文教学策略,能够提高学生的阅读能力、写作能力和自学能力,教师可以从组织小组分工、讲授阅读技巧、安排汇报写作等方面具体展开。

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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