审美教育之缺失及原因剖析
审美教育之缺失及原因剖析作者机构：民盟永州市委办公室湖南永州425000
出 版 物：《零陵学院学报》 (Journal of Lingling University)
年 卷 期：2005年第26卷第1X期
页 面：193-195页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 0401[教育学-教育学] 04[教育学] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）] 040101[教育学-教育学原理]
摘 要：中学语文审美教育中始终存在一个巨大的矛盾——教育者的价值引导与学生的自主建构之间的不统一性。中学生在审美上主要存在三个方面的不足:审美偏爱的逃离、审美能力的可疑和审美人格的缺失。造成这种局面的原因是多方面的,从教育者一方来说,既有理论观念上的误区,也有实践操作层面上的不足,当前语文教育界应如何在语文教学中加强美育,在理论研究和施教实践上都远未形成明晰的共识,有进一步深入探讨的必要。
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