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初中生记叙文写作的指导策略

作     者：万志军 

作者机构：浙江省杭州市丁兰实验中学 

出 版 物：《赤峰学院学报（作文教学研究）》 (Teaching & Research in Writing)

年 卷 期：2012年第2期

页      面：21-23页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：初中生 记叙文写作 指导策略 

摘      要：学生记叙文写作中千人一面、内容平淡、思想浮浅的弊病是由于＂公式＂化的作文训练造成的。鉴于此本文提出了降低评价标准,指导比较观察,引导情感体验的写作要求,以激发学生写作兴趣,提高学生写作水平。

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