“校本文化资源”概念辨析及其开发利用

作     者：倪筱荣 

作者机构：常州轻工职业技术学院 

出 版 物：《学校党建与思想教育》 (The Party Building and Ideological Education in Schools)

年 卷 期：2012年第7期

页      面：80-82页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

基　　金：江苏省教育科学“十二五”规划2011年度重点课题“高等职业院校文化建设研究”(课题负责人:倪筱荣 课题编号B-b/2011/01/008)阶段性成果之一 

主　　题：校本文化 文化资源 校本文化资源 

摘      要：校本文化资源是指在校本文化建设过程中可资利用的、学校独有的文化资源。这样的资源其他学校也可利用,但却无法从同一个源头、同一个层面来享用。校本文化资源包括作为文化资源看待的学校早期特有的理念、精神、体制、机制、制度,独特的地理、地貌,独特的意义深远的历史、事件,特有的人物及人物故事,特有的建筑、特有的文物以及其他特有资源等。其开发利用有两个方向:一是利用校本文化资源从理念开始从上至下建设学校文化;二是系统整理校本文化资源,将校本文化资源的各种碎片系统化,深入研究其内涵及其与现代教育的内在联系,从中寻找学校当下及未来各种教育教学工作的发轫点。