高中英语文学欣赏选修课教学中的情感变量研究
作者机构：安庆市第二中学安徽安庆246003 安庆市教育教学研究室安徽安庆246004
出 版 物：《现代中小学教育》 (Modern Primary and Secondary Education)
年 卷 期：2019年第35卷第11期
页 面：40-42页
学科分类：04[教育学]
摘 要：情感变量是影响高中英语文学欣赏选修课教学的一个关键因素,其中主要的情感变量是焦虑、动机和自信。教师在教学过程中要随时关注学生的情感和态度,培养学生学习英语的积极情感态度,这样才能够实现教学中师生共同参与和和谐发展。为了更好地培养学生对高中英语文学欣赏选修课教学的积极情感,教师需要对学生进行合理的引导。帮助学生增强自信,摆脱焦虑,获得更好的学习成效,提高学生在文学欣赏课中对作品的理解能力、语言运用能力和文学修养,从而发展学生的英语核心素养。
维普期刊数据库
同方期刊数据库