高中化学教学生活化的实践与思考
作者机构：江苏省扬州市江都区丁沟中学
出 版 物：《科普童话》 (KEPU TONGHUA)
年 卷 期：2019年第45期
页 面：39-39页
主 题：高中化学 教学生活化 化学课堂教学 生活化教学情境 化学知识 实践与思考
摘 要：化学学科具有实践性强的特点,来源于生活,同时也服务于生活,对生活中各种现象进行解答。在高中化学教学课堂上,由于化学知识的抽象性和难理解性,学生们无法进行深刻的理解,降低化学课堂的教学有效性。所以,教师采用生活化的教学策略,从生活中常见的现象引入抽象知识的讲解,同时为学生们提供思考和实践的空间,实现化学课堂与现实生活的完美结合。本文将以高中化学教学生活化的实践与思考为主题,从以下几个方面进行详细的分析和探讨。在高中化学传统教学模式下,教师过分关注学生们对化学理论知识的学习,缺乏对学生们动手操作能力的培养,导致学生们形成死记硬背的学习方法,将学生们沦为学习的机
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