论大学教师的教学力
On University Teachers' Teaching Power作者机构：南京航空航天大学高等教育研究所南京210016
出 版 物：《安徽师范大学学报（社会科学版）》 (Journal of Anhui Normal University(Hum.&Soc.Sci.))
年 卷 期：2015年第43卷第1期
页 面：114-118页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：国家教育体制改革试点项目(01-267-404) 全国教育科学"十二五"规划教育部重点项目(DIA110275)
摘 要：大学教师教学力是一个涉及到教师的性格、意志、生活经验、社会关系、价值观、态度与信仰等要素的综合而复杂的概念,是教师在改造教学活动和实施教学过程中一切关系和各要素相互作用的总和。教学力是由教学动力、教师影响力、教学能力、学术研究能力和教学创新能力构成,具有方向性、协同性、个体性、专业性和层次性等特点,教学力各要素之间不是孤立存在的,而是互相联系、相互促进、相互制约、并动态协同发展。
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