以旧知搭建阶梯引导学生自主学习新知——以《认识酸和碱的中和反应》的教学为例
作 者：钱彩霞
作者机构：华中科技大学同济医学院附属中学
出 版 物：《课程教育研究》 (Course Education Research)
年 卷 期：2019年第49期
页 面：191-192页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]
主 题：中和反应 自主学习 构建知识关联
摘 要：启发学生设计方案研究稀盐酸与氢氧化钠溶液混合是否发生化学反应,用旧知识习得新知识,自己构建起知识之间的关联。
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