“翻转课堂”在大学教学中的应用——以《针灸学》教学为例
作者机构：延边大学医学院中医系
出 版 物：《内蒙古中医药》 (Inner Mongolia Journal of Traditional Chinese Medicine)
年 卷 期：2019年第38卷第10期
页 面：166-168页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040110[教育学-教育技术学（可授教育学、理学学位）] 10[医学]
基 金：吉林省科技发展计划项目(No:20180101304JC) 国家自然基金项目(No:81760903)
摘 要：翻转课堂,改变了传统满堂灌的教育观念,注重知识的分享与交流;移动技术为本科生构建了虚拟学习空间,重新定义了课堂与学习的概念,将传统的先教后学调整为先学后教,给本科生的教学带来了新的机遇。本文应用超星学习通平台,探究在《针灸学》翻转课堂以及通识课程《中医思维解析》教学中,促进学生自主学习的方式,以及关注更多学习能力具有差异性的学生,引导学生提升自主学习能力和学习热情,从而提高其综合能力。
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