数学复习课如何培养学生的能力
出 版 物：《江西教育（管理版）（A）》 (Jiangxi Education)
年 卷 期：1991年第3期
页 面：34-35页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
主 题：数学复习课 概括能力 数学教学 知识的理解 认知结构 解题方法 教学过程 解题能力 复习阶段 数学课本
摘 要：复习是整个教学过程中的一个重要环节。通过复习,帮助学生将分散的、零碎的知识进行系统整理,加深对所学知识的理解,培养他们的多种能力,这是小学数学教学对每个教师提出的要求。如何通过复习课来培养学生的能力呢?我们认为: 一、串线结网,培养概括能力 数学复习课的主要任务,就是要帮助学生认识所学过的知识之间的那种特定的关系和联系,并按照那种特定的关系和联系,用“线把这些知识“串起来,使所学过的知识串成线,连成片,结成网。通过帮助学生将知识串线结网,使学生形成良好的认知结构,同时极大地培养了学生的概括能力。
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