应重视初中学生历史思维能力的培养
作者机构：山东省宁申县教委教研室
出 版 物：《历史教学（下半月）》 (History Teaching)
年 卷 期：1996年第8期
页 面：26-28页
核心收录：
主 题：能力培养 历史思维能力 初中学生 中学历史教学 培养学生 “教师为主导 学生为主体” 综合能力 能力结构 讨论式教学法 历史学科
摘 要：培养能力,发展智力,是当今世界各国教育界共同研讨并付诸实践的重要课题.我国在恢复高考后,先是注重基础知识教学,后又加强了思想教育教学,近几年又把能力培养放在了重要位置.这是一个对教学三大任务认识不断成熟和完善的过程.1992年国家教委颁布的《九年制义务教育全日制初级中学历史教学大纲》,为初级中学历史教学的能力培养制定了明确目标.但是,在今天的初级中学历史教学中,仍存在着重知识传授,轻能力培养的现象,造成初中学生本应形成的能力结构没有构建起来,直接影响了高中阶段的历史教学,影响了高考人才的选拔和素质教育质量的提高,应引起广大教师和教研工作者的重视.
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