“中国民族乐理”思维引入《基础乐理》课程的研究
作者机构：贵州民族大学音乐舞蹈学院
出 版 物：《北方音乐》 (Journal of the Northern Music)
年 卷 期：2019年第39卷第21期
页 面：197-197,199页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
主 题：大学音乐专业 “中国民族乐理” 《基础乐理》 教学改革
摘 要：我们经常说“民族的才是世界的,中华民族历史源远流长,民族音乐是不可多得的一份瑰宝,本科院校应该立足于我国的民族音乐,在《基础乐理》课程中融入中国民族音乐的乐理,加深学生对民族音乐的理解,提升学生的音乐素养,提升学生的音乐感染力和创造力。音乐专业教师应该提炼“中国民族乐理的精髓,将其融入到日常教学中,带领学生一起探索民族音乐的发展历史,感受民族音乐的艺术特色,让中西方音乐发生激烈的碰撞,激发学生的音乐创新能力,提升学生的音乐审美能力,打造高效音乐课堂,培养出具有传承中国民族音乐意识的优秀音乐人才,开创中国音乐创作的新局面。
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