卫生信息学基础知识(四) 继续教育:在工作中学习
ABC of health informatics Keeping up: learning in the workplace作者机构：professor of health informaticsUniversity of Dundee NHS Tayside professor of research and development in general practice andprimary care University of Dundee 不详
出 版 物：《英国医学杂志中文版》 (The BMJ Chinese Edition)
年 卷 期：2006年第9卷第4期
页 面：242-245页
学科分类：1002[医学-临床医学] 100201[医学-内科学(含：心血管病、血液病、呼吸系病、消化系病、内分泌与代谢病、肾病、风湿病、传染病)] 10[医学]
主 题：医学继续教育 基础知识 卫生信息学 学习 磷酸二酯酶4抑制剂 生物医学 新型药物 专业训练 知识老化 远程教育
摘 要：生物医学相关知识的数量每过20年就会增加一倍，我们可以想象，当学生们从医学院毕业时，各种新型药物（如磷酸二酯酶4抑制剂）可能也问世了；当医生们结束专业训练进入实际工作中时，他们就会遇到知识老化的危险。因此，医学继续教育或者职业继续拓展活动可以帮助医生不断地学习和提高技能。这些活动包括讲课、会议、远程教育、每周大查房、期刊俱乐部和利用互联网。在很多国家，医生若想继续行医就必须具有参加过这些活动的证明。尽管这些活动可以增长知识，但它们对临床实践的影响却不尽相同。
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