学生问题评价表的设计与应用——以云南师范大学附属小学金安校区四、五年级为例
作者机构：云南师范大学附属小学
出 版 物：《文化月刊》 (Cultural Monthly)
年 卷 期：2019年第11期
页 面：154-155页
主 题：问题意识 学生评价 云南师范大学附属小学
摘 要：基于问题情景的美术课堂教学探索研究课题以培养师生问题意识为核心,通过一系列有效手段对学生问题进行收集、整理和分析,学生问题评价表就是其中之一。学生问题评价表的设计应符合课题研究需要、适应使用人群的实际情况,具有较强的应用价值和一定的设计美感,能够在一定程度上反映学生问题意识的发展,多元化评价学生作业。
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