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例谈小学数学教学中“前概念”的应用

作     者：沈弘洁 

作者机构：江苏省启东实验小学 

出 版 物：《数学教学通讯》 (Correspondence of the Teaching of Mathematics)

年 卷 期：2019年第28期

页      面：9-10页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学数学 “前概念” 应用 

摘      要：小学生在数学学习的过程中经常会受到“前概念的影响而碰到学习阻碍。在“学为中心教学理念下,教师要尊重学生头脑中的“前概念,通过营造认知冲突,纠正错误性“前概念;开展探究活动,转化偏离性“前概念;对比不同教材,运用普遍性“前概念的策略,能够让小学生的数学学习更加高效。

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