社会工作介入高校新生自我认识与成长的探索——以郑州大学软件与应用科技学院大一新生为例
Exploration on the Self-recognition and Growth of College Freshmen in Social Work: Taking the Freshman of Software Engineering School of Zhengzhou University as an Example作者机构：郑州大学软件与应用科技学院
出 版 物：《科教文汇》 (Journal of Science and Education)
年 卷 期：2019年第30期
页 面：36-37页
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：当前新时代背景下在校大学生主要为00后,这一代大学生深受各种社会环境的影响,特别是虚拟生存、符号消费、大众文化等方面对大学生产生各种影响。除此之外,学校和家庭的教育方式也影响在校大学生的自我认识。针对这些影响,郑州大学软件与应用科技学院针对大一新生进行了自我认识与成长的小组活动,旨在引领大一新生探索自我、认识自我、悦纳自我,从而形成一个对自己的全面认识并且培养其良好的人际交往能力,最终将有利于大一新生的成长与发展。
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