民办学校分类管理“同等法律地位”与“差别化扶持”政策研究
Study on the Policy of "Equivalent Legal Status" and "Differentiated Support" for Classified Management of Private Schools作者机构：国家教育行政学院
出 版 物：《教育科学研究》 (Educational Science Research)
年 卷 期：2019年第10期
页 面：21-26页
学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理] 120403[管理学-教育经济与管理（可授管理学、教育学学位）]
基 金：国家社会科学基金2018年教育学青年课题“民办高校营利抑或非营利路径选择的调查研究”(CIA180276)的阶段性成果
摘 要：在以民办学校分类管理为核心的新法新政实施之际,民办学校选择营利性或非营利性的道路尚不明确,很多学校仍处于徘徊犹豫之中。尽管《中华人民共和国民办教育促进法》等政策法规对财政政策、土地政策、税收政策等都提出了原则性要求,但规定过于宽泛。其中,最为关键的两点分别为同等法律地位与差别化扶持政策。通过对公办学校、非营利性民办学校以及营利性民办学校的同等法律地位与差别化扶持政策进行比对分析,为民办教育分类管理政策执行提供初步思路和建议。
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