平权诉求、反体制行动与体制之困——20世纪20年代清华“男女同学”运动的历史研究
The Appeals of Equal Rights, the Actions of Anti-System and the Institutional Difficulties: The Historical Study of Tsinghua “Co-Education” Movement in 1920s作者机构：华中农业大学马克思主义学院
出 版 物：《教育学报》 (Journal of Educational Studies)
年 卷 期：2019年第15卷第5期
页 面：91-100页
核心收录：
学科分类：040103[教育学-教育史] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：2018年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“清华学校留美专科女生群体研究(1914—1927)”(项目编号:18YJCZH178)阶段性成果
摘 要：为达到男女平等教育的目的,1920年清华学生发起“男女同校运动并坚持八年且五次上书。清华学生的反体制行动逻辑是这场运动发生的主要肇因,历任董事会对“男女同学的态度、校长特殊位置的权力制约以及学生的平权诉求三者互构形成的清华学校体制困境,则使得学生追求“男女同学的行动发生了焦点错位,并由此而导致了这一运动的曲折反复。由清华学校迈向国立清华大学的体制变革最终吸纳了学生的反体制行动逻辑,两者的同步使得“男女同学运动最终得以成功。
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