试论高校学术道德建设的三个要素
作者机构：河南师范大学科技与社会研究所
出 版 物：《中州学刊》 (Academic Journal of Zhongzhou)
年 卷 期：2011年第4期
页 面：134-136页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
基 金：河南省普通高等学校人文社会科学重点研究基地项目<高校学术道德与学风建设研究>(2009-JD-019)
摘 要：高校学术道德建设是一项系统工程,教师、学生和学校等三个要素的状态和作用在这项系统工程中有着重要的意义。教师承担教学和研究的双重责任,应该做到发现和传播真理、正确处理二者的关系,并承担维护学校声誉的责任。学生尤其是研究生的素质有待提高,应该正视研究生培养和教育方面存在的现实问题,改进学校的学术道德教育工作。在学校的制度体系中,对教师和学生作用最突出的是学术制度,应该完善学术评价和奖励制度,提升学术权力的地位。
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