实施任务型教学 优化小学英语课堂

作     者：张淑红 

作者机构：山东省胶州市香港路小学校长山东胶州266300 

出 版 物：《中国教育学刊》 (Journal of The Chinese Society of Education)

年 卷 期：2012年第S2期

页      面：156-157页

核心收录：

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 

主　　题：小学英语 任务型教学 课程标准 

摘      要：任务型语言学习(Task-based Learning)是20世纪80年代外语教学法研究者和第二语言习得研究者,在大量研究和实践的基础上提出来的有重要影响的学习理论。《义务教育英语课程标准》在教学建议中指出:教师应避免单纯传授语言知识的教学方法,尽量采用‘任务型’的教学途径,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整,以形成积极的学习态度,从而培养学生的综合语言运用能力。这种以人为本、以应用为动力、以应用为目的、以应用为核心的教学途径,让学生带着任务学习,在学习中获得完成任务所需的知识、能力和信息等。