究竟是什么导致了新课改中的“穿新鞋走老路”——兼与郭华教授商榷
What Caused the Phenomenon of Wearing New Shoes to Walk on the Old Path in the New Curriculum Reform——Discussing with Professor GUO Hua作者机构：贵州师范大学教育科学学院
出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)
年 卷 期：2011年第31卷第3期
页 面：25-32页
核心收录：
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：我国基础教育新课程改革在充满各种争议甚至非难中艰难地推进。有人将新课改遭遇的尴尬形容为“穿新鞋走老路，并由此提出了学校教育的任何改革都必须遵循学校教育的基本规律，这种分析与判断对于导致新课改中的“穿新鞋走老路的原因缺乏基本的学理分析。只有深入分析体制、惯习和利益博弈等三个方面的原因导致了新课改中的“穿新鞋走老路之后，才有可能让广大教师真诚地接受新课改的主张即“穿新鞋，进而更加自觉地推进新课改健康的发展即“走新路，最终过渡到“穿新鞋走一段老路之后顺利走上新路。
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