高等师范院校特殊教育专业复合应用型人才培养模式探析——以华南师范大学特殊教育学院为例
The Cultivation of Compound Applied Talents in Special Education Specialty in Higher Normal Universities:Taking School of Special Education of South China Normal University as an Example作者机构：华南师范大学特殊教育学院
出 版 物：《现代特殊教育》 (Modern Special Education)
年 卷 期：2019年第14期
页 面：3-8页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040109[教育学-特殊教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：广东省基础教育课程改革研究项目“特殊教育学校评价体系研究”(2015JJKGYJ045) 广东省普通高校青年创新人才项目“广东省义务教育阶段随班就读问题创新对策研究”(2016WQNCX013)研究成果
主 题：高等师范院校 特殊教育事业 复合型人才专业建设 培养模式
摘 要：华南师范大学特殊教育学院立足于广东省特殊教育优质化师资培养的需要,顺应国内外特殊教育发展潮流,以复合应用型人才培养为办学特色,构建了 三个三 特殊教育专业人才培养模式。学院成立7年以来,充分利用校内外的师资资源和实践基地资源,培养了一批教育素养高、教学改革能力强的专业化特殊教育骨干教师、特殊教育管理者和特殊教育研究者的后备专门人才。但是,专业建设也面临着一些问题,为此,需在专业人才引进困难方面寻求突破;同时,改善人才培养模式的不足。
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