创新能力导向的“微波遥感”教学改革方法探讨
作者机构：江苏海洋大学测绘与海洋信息学院
出 版 物：《中国农村教育》
年 卷 期：2019年第23期
页 面：111-112页
学科分类：083002[工学-环境工程] 0401[教育学-教育学] 0830[工学-环境科学与工程（可授工学、理学、农学学位）] 04[教育学] 081802[工学-地球探测与信息技术] 08[工学] 0818[工学-地质资源与地质工程] 081602[工学-摄影测量与遥感] 0816[工学-测绘科学与技术] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：项目树教学模式在测绘创新人才培养中的应用研究,(项目来源:江苏省社会科学基金项目)(项目编号:5502201701) 多源数据融合的滑坡多尺度时空形变信息提取关键技术研究,(项目来源:江苏省测绘地理信息科研项目)(项目编号:JSCHKY201904)
摘 要：针对 微波遥感 课程教学过程中存在的教学材料落后、教学手段单一以及创新实践能力欠缺等问题,探讨 微波遥感 课程教学改革。本文提倡以项目树的人才培养模式为主,启发式理论教学与模拟性科研实践教学相结合,提高学生创新思维与动手实践能力。在此基础上,将教师角色转换为引导学生发现问题、提出问题和解决问题,加强学生对知识的理解、吸收和运用,培养学生独立思考问题与创新实践能力。
同方期刊数据库