初中英语学习中单词识记的几个误区及其对策——谈破解中学英语教学中的词汇识记难题
作者机构：甘肃省武威市民勤实验中学
出 版 物：《名师在线》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2019年第30期
页 面：8-9页
基 金：2018年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题“中学英语词汇教学策略探究”(课题立项号:GSGHB1653)的阶段性研究成果
摘 要：在英语学习中,单词记忆十分重要,它既是连接语音和语法的纽带,又是构筑英语语言体系的基石。但大量的单词识记不仅给学生学习造成负担,而且严重打击了他们的学习兴趣。对于单词识记,学生有许多灵活、多样、有效的方法,然而也存在一些误区。本文对初中英语学习中单词记忆的几个误区进行分析,并提出了相应的解决策略,以期为广大教师提供参考。
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