职教师资培养40年：从本科到博士——庆祝天津职业技术师范大学建校40周年
40 Years’ Vocational Teacher Education: from Undergraduate to PhD——in Celebration of the 40th Anniversary of Tianjin University of Technology and Education作者机构：天津职业技术师范大学
出 版 物：《职业教育研究》 (Vocational Education Research)
年 卷 期：2019年第10期
页 面：5-12页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040108[教育学-职业技术教育学]
基 金：天津市教育科学“十三五”规划课题“基于跨学科的‘双师型’教师培养研究”(项目编号:VESP3017)
摘 要：40年来,职教师资培养为推动职业教育发展做出了重要贡献,并且逐步形成了中国特色。从天津职业技术师范大学40年办学历程来看,本科层次职教师资培养经历了与时俱进不断创新的发展过程,专业化程度不断提高;硕士研究生层次职教师资培养的重要性日益突出,表现出强劲发展势头;博士研究生层次职教教师培养顺应时势,引领示范作用逐渐彰显。在职教师资培养过程中,取得了一定经验,也存在一些问题,应在专业认证、层次提升、引领示范、和谐共生等方面进一步加强理论提升与实践探索。
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