研究生对所在学校的组织认同感的影响因素分析--以中国科学技术大学为例
Determinants in Organizational Identification of Postgraduates: Empirical Study on USTC作者机构：中国科学技术大学研究生院合肥230026 中国科学技术大学管理学院博士研究生合肥230026
出 版 物：《学位与研究生教育》 (Academic Degrees & Graduate Education)
年 卷 期：2011年第8期
页 面：56-63页
核心收录：
学科分类：040106[教育学-高等教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：回顾组织认同感的影响因素,将其运用于研究生对学校认同感的研究中,得到了学校认同感的六大影响因素。通过对中国科学技术大学16个学院的研究生进行问卷调研,得到以下重要结论:师生关系越好,研究生对学校的认同程度越高;研究生感知的学校支持程度越高,研究生对学校的认同程度越高;家庭支持程度越高,研究生对学校的认同程度越高;同学间关系越好,研究生对学校的认同程度越高;研究生对其就读专业及对图书馆的满意程度越高,研究生对学校的认同程度越高。
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